近三年学生的评价结果

　　1.课程负责人与主讲教师师德师风好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。

　　2.课程组成员教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著，及时把教改教研成果引入教学，所提出的归纳类比教学法、模型教学法、电化教学法，开展竞赛式课堂讨论等教学方法均为提高教学质量的有效方法。

　　3.主讲教师教学中能充分、恰当使用现代教育技术手段，采用CAI课件、多媒体教学、在线测试等许多提高课堂教学质量和实践教学质量的方法，有效地调动了学生的学习积极性，促进了学生的积极思考，激发了学生的潜能。

　　近三年来，学生对该门课程的评价一直是优良。

　　2002-2003学年学生评价平均分91.3

　　2003-2004学年学生评价平均分93.7

　　2004-2005学年学生评价平均分94.2